生一個(gè)健康、聰明的孩子是每一個(gè)父母和家庭的共同心愿，也是國家和民族的希望所在，近年來。嬰幼兒早期教育和綜合發(fā)展已經(jīng)引起了當(dāng)今世界各國的廣泛關(guān)注和重視，許多國家都把孩子最初三年的培養(yǎng)作為一項(xiàng)重要的任務(wù)，我國正處在全面建設(shè)小康社會(huì)的重要時(shí)期，兒童的早期培養(yǎng)也越來越受到社會(huì)各界的高度重視。
育嬰師—職位解析
育嬰師是根據(jù)0-3歲嬰兒在不同年齡階段的生長發(fā)育特點(diǎn)，全面對(duì)嬰兒生理、心理、營養(yǎng)、保健、教育等方面進(jìn)行科學(xué)的生活料理、護(hù)理和教育，輔助家庭完成科學(xué)育兒工作的人員，職業(yè)育嬰師在國外被譽(yù)為：人生起步階段的領(lǐng)路人。
育嬰師—工作內(nèi)容
育嬰師的具體工作內(nèi)容包括三個(gè)方面：嬰幼兒生活照料（營養(yǎng)、睡眠、二便、三浴、衛(wèi)生）；保健護(hù)理（常見病、預(yù)防接種、預(yù)防鉛中毒、意外傷害、生長監(jiān)測）；早期教育（動(dòng)作、精細(xì)動(dòng)作、語言能力、認(rèn)知能力、自理能力、情緒行為、社會(huì)交往和實(shí)施個(gè)別化教學(xué)）。這三個(gè)方面的工作并非獨(dú)立的，而是在嬰幼兒的撫養(yǎng)過程中交互進(jìn)行。
育嬰師—從業(yè)要求
0歲至3歲嬰兒生理和心理發(fā)育特點(diǎn)、嬰兒營養(yǎng)、嬰兒教育等是育嬰師必須掌握的基礎(chǔ)知識(shí)，此外育嬰師還要了解不同年齡階段嬰兒的言行、思維和情感方式，懂得與嬰兒相處的溝通的技巧，能夠適時(shí)地開發(fā)嬰兒的自身潛能。簡而言之，育嬰師需要了解的知識(shí)很多，幼兒教育、醫(yī)療保健、飲食營養(yǎng)等，但是并不要求掌握很深。育嬰師需要通過氣色、舌苔、孩子的情緒、細(xì)微動(dòng)作、睡眠等很多方面判斷嬰幼兒的身心狀態(tài)，確保嬰幼兒的健康成長。
育嬰師—培訓(xùn)內(nèi)容
按照人力資源和社會(huì)保障部統(tǒng)一制定的《育嬰員國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn) 》、《育嬰員國家職業(yè)資格培訓(xùn)教程 》中的基本特點(diǎn)與要求，培訓(xùn)內(nèi)容主要涉及以下幾部分：
1、育嬰員職業(yè)前景和職業(yè)化素質(zhì)培養(yǎng)；
2、嬰兒生理發(fā)育和心理發(fā)育特點(diǎn)；
3、養(yǎng)育嬰兒飲食 、飲水、睡眠 、二便 、三浴 、衛(wèi)生 等生活照料方面的知識(shí)與技能；
4、嬰兒生長監(jiān)測、預(yù)防接種、常見病護(hù)理、預(yù)防鉛中毒、意外傷害的預(yù)防與處理等日常生活保健與護(hù)理 的內(nèi)容；
5、嬰兒大動(dòng)作、精細(xì)動(dòng)作、語言能力、認(rèn)知能力、生活自理能力、社會(huì)交往、情緒行為能力、嬰兒發(fā)展評(píng)價(jià)、個(gè)別化教學(xué)等教育方面的內(nèi)容；
注：授課采取理論+實(shí)操相結(jié)合的教學(xué)方式，課程內(nèi)容突出可操作性和實(shí)用性
育嬰師—培訓(xùn)對(duì)象及申報(bào)條件
（一）培訓(xùn)對(duì)象
早教中心、幼兒園的從業(yè)人員；幼兒園孩子的監(jiān)護(hù)人（母親）；從事或準(zhǔn)備從事本職業(yè)的人員（具有初中文化即可）
（二）申報(bào)條件
育嬰員（具備以下條件之一者）
1、經(jīng)本職業(yè)育嬰員正規(guī)培訓(xùn)達(dá)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)數(shù)，并取得結(jié)業(yè)證書。
2、在本職業(yè)連續(xù)見習(xí)工作2年以上（不用接受培訓(xùn)直接到勞動(dòng)部門報(bào)名參加考試）。
育嬰師（具備以下條件之一者）
1、取得本職業(yè)育嬰員職業(yè)資格證書后，連續(xù)從事本職業(yè)3年以上，經(jīng)本職業(yè)正規(guī)培訓(xùn)達(dá)規(guī)定學(xué)時(shí)，并取得結(jié)業(yè)證書。
2、取得本職業(yè)育嬰員證書后，連續(xù)從事本職業(yè)工作5年以上（不用接受培訓(xùn)直接到勞動(dòng)部門報(bào)名參加考試）。
3、連續(xù)從事本職業(yè)6年以上（不用接受培訓(xùn)直接到勞動(dòng)部門報(bào)名參加考試）。
高級(jí)育嬰師（具備以下條件之一者）：
① 取得本職業(yè)育嬰師職業(yè)資格證書后,連續(xù)從事本職業(yè)工作4年以上,經(jīng)本職業(yè)高級(jí)育嬰師正規(guī)培訓(xùn)達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)數(shù),并取得結(jié)業(yè)證書。
② 取得本職業(yè)育嬰師職業(yè)資格證書后,連續(xù)從事本職業(yè)工作7年以上（不用接受培訓(xùn)直接到勞動(dòng)部門報(bào)名參加考試）。
③ 取得高級(jí)技工學(xué)?；蚪?jīng)勞動(dòng)保障行政部門審核認(rèn)定的、以高級(jí)技能為培養(yǎng)目標(biāo)的高等職業(yè)學(xué)校本職業(yè)（專業(yè)）畢業(yè)證書（不用接受培訓(xùn)直接到勞動(dòng)部門報(bào)名參加考試）。
④ 取得本職業(yè)育嬰師職業(yè)資格證書的大專以上本專業(yè)或相關(guān)專業(yè)畢業(yè)生,連續(xù)從事本職業(yè)工作2年以上（不用接受培訓(xùn)直接到勞動(dòng)部門報(bào)名參加考試）。
育嬰師—職業(yè)前景
黨和國家歷來重視下一代的培養(yǎng)教育。據(jù)調(diào)查：有90%以上的0--3歲嬰幼兒在家中由父母、祖父母和保姆照料，在科學(xué)喂養(yǎng)育兒觀念的知識(shí)和方法方面，都需要科學(xué)的指導(dǎo)。父母們迫切需要全方位、系統(tǒng)的科學(xué)喂養(yǎng)知識(shí)?，F(xiàn)行政策只允許生一個(gè)孩子，家長對(duì)獨(dú)生子女的成長格外的關(guān)注。年輕的爸爸媽媽們當(dāng)他們面對(duì)發(fā)出第一聲啼哭的孩子，正是他們學(xué)習(xí)做父母的開始。他們希望得到成熟的、科學(xué)的、系統(tǒng)化的指導(dǎo)。
據(jù)調(diào)查：從大學(xué)、中學(xué)、小學(xué)生的心理現(xiàn)狀了解到，許多心理障礙、學(xué)習(xí)障礙等，大多數(shù)造成的原因與嬰幼兒期教育引導(dǎo)有很大關(guān)系。為了能解決這些困擾社會(huì)的問題，幼兒教育工作者，在多家著名的幼教機(jī)構(gòu)進(jìn)行一線的試驗(yàn)和研究。跟蹤了許多孩子近十年，掌握了兒童心理學(xué)、邏輯學(xué)、訓(xùn)練學(xué)、嬰兒心理學(xué)、特殊兒童心理學(xué)、兒科、心理咨詢、中醫(yī)學(xué)等調(diào)研情況。收集了大量的一手資料。在優(yōu)種、優(yōu)孕、優(yōu)生、優(yōu)育、優(yōu)教理論框架下，建立了比較完整的0--3歲教育教學(xué)計(jì)劃和實(shí)用的育嬰方法，系統(tǒng)跟蹤300多名由胎兒教育開始到大學(xué)畢業(yè)的學(xué)生，通過科學(xué)手段培養(yǎng)出一批健康、快樂、綜合能力較強(qiáng)的孩子，培訓(xùn)出一批有理論、有方法、勇于實(shí)踐的教師。教育理論和方法突出了性格的培養(yǎng)，教育手段針對(duì)孩子大腦發(fā)育的和諧發(fā)展，培養(yǎng)出來的孩子身體強(qiáng)壯、性格開朗、動(dòng)作靈活、活波能動(dòng)、眼睛有神、表情豐富、語言準(zhǔn)確流力、自理能力強(qiáng)。成為現(xiàn)代腦科學(xué)研究的最新成果。
21世紀(jì)是人體科學(xué)、以人為本的世紀(jì)，隨著我國改革開放的進(jìn)一步深入，經(jīng)濟(jì)建設(shè)的飛快發(fā)展，廣大父母對(duì)孩子早期教育非常重視。近年來，嬰幼兒早期教育市場迅猛發(fā)展，聘請(qǐng)育嬰師（員）進(jìn)行早期的科學(xué)喂養(yǎng)，逐漸成為一個(gè)熱門職業(yè)領(lǐng)域。前兩年，炒作得熱火朝天的"月嫂"行業(yè)，之后是一些高價(jià)家庭服務(wù)員、高級(jí)管家等等，不可否認(rèn),一部分"月嫂"、"高級(jí)管家"在工作中的盡心和努力，但其專業(yè)性運(yùn)作和行業(yè)管理缺乏系統(tǒng)性。從業(yè)人員整體素質(zhì)水平參差不齊、專業(yè)科學(xué)知識(shí)匱乏、與用工方在工作內(nèi)容上的矛盾，存在的問題難以調(diào)和。其從業(yè)人員大部分為自學(xué)人員，對(duì)嬰幼兒教育缺乏完整的認(rèn)知，教學(xué)內(nèi)容也只是簡單的幼兒園教育。由于缺乏統(tǒng)一管理和教材，也呈現(xiàn)出理論基礎(chǔ)薄弱，師資水平參差不齊，商業(yè)色彩過濃等方面的問題，需要加以正確的引導(dǎo)和管理。用國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)去規(guī)范嬰幼兒教育培訓(xùn)教學(xué)，理順培訓(xùn)市場。目前全國各地方出現(xiàn)出很多早期教育機(jī)構(gòu)，從事嬰幼兒照料和教育的人員已經(jīng)形成一定規(guī)模、社會(huì)需求量處于上升趨勢。育嬰師作為一個(gè)新職業(yè)，已經(jīng)取得了廣泛的消費(fèi)認(rèn)同，越來越多的家庭已經(jīng)意識(shí)到了兒童早期教育及護(hù)理的重要性，中國嬰幼兒早期教育市場的迅猛發(fā)展也為育嬰師帶來廣闊的發(fā)展空間，取得育嬰師職業(yè)資格可以從事幼教、兒童研究所、社區(qū)服務(wù)、家庭等方面的工作。隨著《育嬰員國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的出臺(tái)，嬰幼兒教育越來越受到社會(huì)和家長的重視，育嬰師市場前景非?？春?。
育嬰師—職位薪酬
目前各家政公司的育嬰服務(wù)報(bào)價(jià)大都在千元以上，根據(jù)技術(shù)等級(jí)和熟練程度，工資水平也不同，具有專業(yè)育嬰師證書的，每個(gè)月工資至少要在2000元以上。在入戶為嬰幼兒和家長提供服務(wù)方面，育嬰師多按小時(shí)收費(fèi)，一般從30元/小時(shí)起，對(duì)于經(jīng)驗(yàn)豐富，且知識(shí)特別過硬的教授級(jí)高級(jí)育嬰師，每小時(shí)收費(fèi)甚至達(dá)300元，能夠提供24小時(shí)嬰兒全程服務(wù)的，收入則更為可觀。
育嬰師—培訓(xùn)的目標(biāo)
鹽城新東方教育培訓(xùn)中心是省、市人社部門的育嬰師指定培訓(xùn)基地，主要培訓(xùn)的目標(biāo)有下面幾條：通過培訓(xùn)讓學(xué)員了解和掌握以下相關(guān)內(nèi)容的實(shí)際操作和應(yīng)用。育嬰師公開課培訓(xùn)內(nèi)容：
1、0-3歲嬰幼兒生理發(fā)育特點(diǎn)、心理發(fā)展特點(diǎn)；
2、嬰幼兒早期教育及簡便易行的心理訓(xùn)練；
3、嬰幼兒保育重點(diǎn)分析及嬰幼兒保育技術(shù)（實(shí)際操作）；
4、活動(dòng)設(shè)計(jì)（撫觸操）、游戲設(shè)計(jì)以及玩具、讀本的選擇；
5、嬰幼兒非正常行為的鑒定與矯治以及嬰幼兒成長的監(jiān)測與評(píng)價(jià)；
6、自理能力、交往能力的培養(yǎng)；
7、嬰幼兒營養(yǎng)需求特點(diǎn)及營養(yǎng)餐配制；
8、嬰幼兒日常生活護(hù)理及疾病預(yù)防（實(shí)際操作）；
9、職業(yè)道德與職業(yè)心態(tài)以及安全服務(wù)意識(shí)與法律法規(guī)；
10、孕產(chǎn)婦護(hù)理；
11、腦神經(jīng)科學(xué)理論；
12、嬰幼兒個(gè)性化教育；
13、蒙氏、奧爾夫、感覺統(tǒng)合等前沿教育理論及應(yīng)用；
育嬰師—國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)
育嬰教育是適應(yīng)我國社會(huì)發(fā)展和需求應(yīng)運(yùn)而生的新興職業(yè)，人力資源和社會(huì)保障部根據(jù)社會(huì)發(fā)展需要，適時(shí)地制定育嬰師《國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》、《培訓(xùn)教程》、《考試題庫》到教學(xué)方法、課件平臺(tái)、考試鑒定采用國家統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，并形成規(guī)范的培訓(xùn)鑒定認(rèn)證體系、做到統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一培訓(xùn)、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一質(zhì)量。通過系統(tǒng)的專業(yè)培訓(xùn)，可以使準(zhǔn)備就業(yè)、擇業(yè)的人員獲得國家職業(yè)資格證書；使已經(jīng)在職人員充實(shí)知識(shí)、提高技能和綜合素質(zhì)，在日益規(guī)范、競爭、有序的勞動(dòng)力市場中實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值，實(shí)現(xiàn)育嬰職業(yè)社會(huì)化、服務(wù)職業(yè)化，促進(jìn)我國早期教育市場的發(fā)展。
月嫂、母嬰保健師、育嬰師的職業(yè)區(qū)別
月嫂、母嬰保健師和育嬰師是存在職業(yè)區(qū)別的，根據(jù)鹽城新東方教育培訓(xùn)中心專家綜合各類相關(guān)文獻(xiàn)，將這三者的區(qū)別進(jìn)行了較為系統(tǒng)的闡述。
一、服務(wù)對(duì)象的區(qū)別
1、月嫂：為產(chǎn)褥期媽媽和新生兒提供照護(hù)的家庭服務(wù)人員
產(chǎn)褥期媽媽：產(chǎn)后6周之內(nèi)的產(chǎn)婦
新生兒期：自出生后臍帶結(jié)扎起至生后28天止
2、母嬰保健師：為待產(chǎn)、哺乳期女性及嬰兒提供照護(hù)及保健服務(wù)的家庭服務(wù)人員。
哺乳期：哺乳期是指產(chǎn)后產(chǎn)婦用自己的乳汁喂養(yǎng)嬰兒的時(shí)期，就是從開始哺乳到停止哺乳的這段時(shí)間，一般長約10個(gè)月至1年左右。
嬰兒：出生后到滿一周歲之前為嬰兒期，此期小兒稱為嬰兒。
3、育嬰師：主要從事0～3歲嬰幼兒照料、護(hù)理和教育的人員，在服務(wù)過程中一般是3個(gè)月以上的嬰幼兒。
總而言之是：月嫂的服務(wù)對(duì)象主要是產(chǎn)褥期媽媽和新生兒；母嬰保健師服務(wù)對(duì)象主要是待產(chǎn)、哺乳期女性及嬰兒；育嬰師服務(wù)對(duì)象主要是3個(gè)月以上的嬰幼兒。
二、服務(wù)重點(diǎn)的區(qū)別
1、月嫂服務(wù)主要是對(duì)產(chǎn)褥期媽媽和新生兒的生活照護(hù)，偏重于基本的日常生活照護(hù)。
2、母嬰保健師服務(wù)主要是為待產(chǎn)、哺乳期女性及嬰兒提供生活保健、生理保健、心理保健、衛(wèi)生保健、醫(yī)衛(wèi)預(yù)防保健，偏重于保健，各項(xiàng)技能會(huì)向保健的角度延伸。比如寶寶的喂養(yǎng)從保健角度會(huì)提倡母乳喂養(yǎng)，寶寶的運(yùn)動(dòng)從保健的角度會(huì)注重寶寶強(qiáng)身健體，增長益智的一系列手法。
3、育嬰師主要是為3個(gè)月以上的嬰幼兒提供生活照料,護(hù)理和早期教育，和母嬰保健師對(duì)應(yīng)不同的階段，不包含孕產(chǎn)婦的照料和護(hù)理
三、技能要求的區(qū)別
1、月嫂主要是掌握基本的新生兒照護(hù)，產(chǎn)褥期媽媽照護(hù)等方面的技能，沿襲了部分傳統(tǒng)習(xí)慣。
2、母嬰保健師主要掌握嬰兒和待產(chǎn)、哺乳期女性的生活、生理、心理、衛(wèi)生、醫(yī)衛(wèi)預(yù)防等技能，具備孕期指導(dǎo)、產(chǎn)后恢復(fù)等、嬰兒運(yùn)動(dòng)、早期智力開發(fā)等技能。
3、育嬰師主要掌握嬰幼兒的養(yǎng)、護(hù)、教，包括飲食、飲水、睡眠、二便、三浴、衛(wèi)生、生長檢測、動(dòng)作技能訓(xùn)練、智力開發(fā)、社會(huì)行為及人格培養(yǎng)、個(gè)性化教學(xué)等等
四、是否承擔(dān)指導(dǎo)功能
母嬰保健師和育嬰師需要指導(dǎo)客戶及其家屬掌握正確的保健方法和育嬰方法，傳播正確的育嬰觀念，母嬰保健師居家服務(wù)過程中要不斷指導(dǎo)家人，月嫂沒有承擔(dān)此功能。
五、薪酬待遇的區(qū)別
母嬰保健師待遇高于月嫂，級(jí)別越高差距越明顯。育嬰師薪酬靈活，各個(gè)省份時(shí)間和待遇差別較大。